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DEI Academy

Leading Courageous Conversations on Race and Racism

Académie de gouvernance DEI

Mener des conversations courageuses sur la race et le racisme

DEI Governance Academy
Leading Courageous Conversations on Race and Racism

June 2023

Académie de gouvernance DEI
Mener des conversations courageuses sur la race et le racisme

 

Juin 2023

Learning Module Description

It is difficult to engage in conversations about race and racism, without feeling afraid of offending someone, saying something wrong, or feeling exhausted explaining one’s experience with racism. In this module, leaders learn strategies to engage in meaningful dialogue with colleagues and senior leaders about race and racism. They explore how to approach these conversations with honesty, curiosity and humility, while being mindful of how these discussions can adversely impact Indigenous, Black and other racialized people.

Through interactive discussions and activities, participants learn how to begin and sustain courageous conversations, how to distinguish between intent and impact, approaches to mindful listening, as well as strategies to respond “in the moment”.

At the end of the session, participants should have an awareness of how to approach and facilitate conversations about race and racism, identify barriers to holding these conversations, as well as opportunities to meaningfully engage in these conversations as leaders.

Description du module d’apprentissage

​l est difficile d’engager des conversations sur la race et le racisme, sans avoir peur d’offenser quelqu’un, de dire quelque chose de mal ou de se sentir épuisé d’expliquer son expérience avec le racisme. Dans ce module, les dirigeants apprennent des stratégies pour engager un dialogue constructif avec leurs collègues et les hauts dirigeants sur la race et le racisme. Ils explorent comment aborder ces conversations avec honnêteté, curiosité et humilité, tout en étant conscients de la façon dont ces discussions peuvent avoir un impact négatif sur les employés autochtones, des employés de race noire ou d’autres groupes racisés.

Grâce à des discussions et des activités interactives, les participants apprennent à entamer et à soutenir des conversations courageuses, à faire la distinction entre l’intention et l’impact, à adopter des approches d’écoute attentive, ainsi que les stratégies pour réagir « dans l’instant ».

À la fin de la séance, les participants devraient savoir comment aborder et faciliter les conversations sur la race et le racisme, identifier les obstacles à la tenue de ces conversations, ainsi que les opportunités de s’engager de manière significative dans ces conversations en tant que dirigeants.

Suggested Resources

In preparation of the training sessions, you may wish to consult some resources, such as reading materials or videos. Please find below some resources. You are not required to consult these resources before the learning module.

Ressources suggérées

En préparation de cette session, il serait peut-être judicieux de consulter certaines ressources, telles que du matériel de lecture ou des vidéos. À cet effet, veuillez trouver ci-après quelques ressources. Cependant, vous n'êtes pas obligés de vous y référer avant le module d’apprentissage.

A women reading and doing reserach online illustration

Courageous Conversations | Conversations courageuses

Chimamanda Ngozi Adichie, TED Talk, The danger of a single story (July 2009). 

Brené Brown and Aiko Bethea, Dare to Lead, Brené with Aiko Bethea on Inclusivity at Work: The Heart of Hard Conversations (9 November 2020). 

Dana Brownlee, Forbes, Why The ‘Calling Out’ Vs. ‘Calling In’ Debate Is A Dangerous Distraction From Actual Anti-Racism Work (16 February 2022).

The Courageous Conversation Compass (Adapted from Glenn Singleton’s Courageous Conversations About Race: A Field Guide for Achieving Equity in Schools, 2nd Edition (2015), pg. 29). 

Dismantling Racism Works, Giving Feedback (Adapted from Arnold, Burke, James, Martin, and Thomas, Educating for a Change (1991), pgs. 130-131).

Government of Canada, Guide to courageous conversations on racism and discrimination (28 February 2023). 

Gouvernement du Canada, Guide pour avoir des conversations courageuses sur le racisme et la discrimination (28 février 2023). 

Harvard University, Diversity, Inclusion and Belonging, Calling In and Calling Out Guide (25 June 2021).

Karina Schumann, The psychology of offering an apology: Understanding the barriers to apologizing and how to overcome them 27 Current Directions in Psychological Science (2018).  pg. 74-78.

Derald Wing Sue, Race Talk and the Conspiracy of Silence: Understanding and Facilitating Difficult Dialogues on Race (2016).

Syndicat canadien de la fonction publique, Conversations courageuses en période difficile (28 mars 2022). 

Responding to Microaggressions | Répondre aux microagressions

Gilles Gazel, « Mieux comprendre le concept de micro-agressions » (27 novembre 2020).

Rebecca Knight, Harvard Business Review You’ve Been Called Out for a Microaggression. What Do You Do? (24 July 2020). 

The Micropedia of Microaggressions (2021).

Evie Muir, Myriam Chouder, Refinery29 « Micro-agression, gaslighting : de l’importance de nommer les comportements racistes » (24 août 2020).

Nos Pensées, « Les micro-agressions, cette petite torture quotidienne » (1 août 2020).

Ruth Terry, New York Times, How to Be an Active Bystander When You See Casual Racism (29 October 2020). 

Ella F. Washington, Alison Hall Birch, and Laura Morgan Roberts, Harvard Business Review When and How to Respond to Microaggressions (3 July 2020).

Community Agreements | Ententes communautaires

The Anti-Oppression Network, Safer Space Policy / Community Agreements (21 September 2018). 

Canadian Union of Public Employees, Brave conversations in difficult times, (28 March 2022).

Kristen L. Handricken, Boston University Equity and Inclusion, “How Meeting Agreements Support Equity and Inclusion(October 2020). 

Michelle Molitor and Nicole Young, The Equity Lab, REDI Agreements (24 August 2020). 

Özlem Sensoy and Robin DiAngelo, Respect Differences? Challenging the Common Guidelines in Social Justice Education Democracy and Education, 22 (2), Article 1 (2014). 

Glenn E. Singleton and Cyndie Hays, Beginning Courageous Conversations about Race (4 August 2009).

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