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DEI Academy

Five Strategies for Leaders to Implement the Clerk’s Call to Action

Académie de gouvernance DEI

Cinq stratégies pour aider les dirigeants à mettre en œuvre l'appel à l'action

DEI Governance Academy
Five Strategies for Leaders to Implement the Clerk’s Call to Action

June 2023

Académie de gouvernance DEI
Cinq stratégies pour aider les dirigeants à mettre en œuvre l’appel à l’action

Juin 2023

Learning Module Description

When the Clerk’s Call to Action was adopted, many leaders became responsible for implementing a series of actions to advance anti-racism, equity and inclusion in the federal public service. Many leaders feel that they do not have the awareness, tools and support to successfully implement the Call to Action or even know where to begin.
In this interactive session, senior leaders will examine five practical and tangible strategies to meaningfully implement the Clerk’s Call to Action. Using our signature model of organizational change, participants will explore:

  • How to use an intersectional, collaborative, accountable and structural approach to advance the Clerk’s Call to Action across the department.
  • Strategies to embed anti-racism, equity and inclusion throughout the employee lifecycle, including recruitment, performance and talent management.
  • How to measure and report on progress to increase representation and retention of Indigenous, Black and other racialized employees.

Results you can expect:

  • Techniques to leverage your department’s existing anti-racism strategies in order to recruit, advance and retain Indigenous, Black and other racialized employees.
  • Strategies to embed anti-racism, equity and inclusion within your team’s day-to-day operations.
  • Strategies to track progress and measure the impact of your actions.
  • Strategies to use the Clerk’s Call to Action to advance other leadership priorities including public service accessibility, official bilingualism, public service pride and the future of work.

Description du module d’apprentissage

Lorsque l’appel à l’action du greffier a été adopté, de nombreux dirigeants ont été chargés de mettre en œuvre une série de mesures visant à faire progresser la lutte contre le racisme, l’équité et l’inclusion dans la fonction publique fédérale. De nombreux dirigeants estiment qu’ils n’ont pas suffisamment de connaissance, d’outils et de soutien nécessaires pour mettre en œuvre avec succès l’appel à l’action, ou qu’ils ne savent même pas par où commencer.
Au cours de cette séance interactive, les hauts dirigeants examineront cinq stratégies pratiques et concrètes pour mettre en œuvre de manière significative l’appel à l’action du greffier. En utilisant notre modèle de changement organisationnel, les participants exploreront :

  • Comment utiliser une approche intersectionnelle, collaborative, responsable et structurelle pour faire avancer l’appel à l’action du greffier au sein du ministère.
  • Des stratégies pour intégrer la lutte contre le racisme, l’équité et l’inclusion tout au long du cycle de vie des employés, y compris le recrutement, la performance et la gestion des talents.
  • Comment mesurer et rendre compte des progrès réalisés pour accroître la représentation et la rétention des employés autochtones, des employés de race noire et d’autres groupes racisés.

    Les résultats auxquels vous pouvez vous attendre :

    • Des techniques pour tirer parti des stratégies antiracistes existantes de votre ministère afin de recruter, de faire progresser et de retenir les employés autochtones, les employés de race noire et d’autres groupes racisés.
    • Des stratégies pour intégrer la lutte contre le racisme, l’équité et l’inclusion dans les activités quotidiennes de votre équipe.
    • Des stratégies pour suivre les progrès et mesurer l’impact de vos actions.
    • Des stratégies pour utiliser l’appel à l’action du greffier pour faire avancer d’autres priorités en matière de leadership, notamment l’accessibilité de la fonction publique, le bilinguisme officiel, la fierté de la fonction publique et l’avenir du travail.
    A women reading and doing reserach online illustration

    Suggested Resources

    In preparation of the training sessions, you may wish to consult some resources, such as reading materials or videos. Please find below some resources. You are not required to consult these resources before the learning module.

    The Black Executives Network, First Annual Report (16 June 2023). 

    The Bridgespan Group, The Role of Senior Leaders in Building a Race Equity Culture (23 July 2018).

    Canada School of Public Service, Visible Minorities in the Senior Ranks of the Public Service of Canada (17 September 2020).

    Rosalind Chow, Harvard Business Review, Don’t Just Mentor Women and People of Color. Sponsor Them (30 June 2021).

    CTV, Black Canadians see workplace as ‘epicentres’ of racism, survey finds (15 June 2023). 

    Government of Canada, 2022 Public Service Employee Survey Results (31 May 2023). 

    Government of Canada, 2022/2023 Deputy Minister Commitments on Diversity and Inclusion (6 July 2022).

    Andrew Kirk, Forbes, Overcoming Internal And External Resistance To Organizational Change (29 September 2022). 

    Robert Livingston, Harvard Business Review, How to Promote Racial Equity in the Workplace (1 September 2020). 

    Privy Council Office, Call to Action forward direction message to deputies (9 May 2023).

    Privy Council Office, Call to action on anti-racism, equity, and inclusion in the Federal Public Service (9 May 2023).

    Public Service Commission, Audit of Employment Equity Representation in Recruitment (28 January, 2021).

    Stephanie B. Smith, Harvard Business Review, How a Lack of Sponsorship Keeps Black Women Out of the C-Suite (5 March 2021).

    Treasury Board of Canada Secretariat, Human resources statistics (28 November 2022).

    Ressources suggérées

    En préparation de cette session, il serait peut-être judicieux de consulter certaines ressources, telles que du matériel de lecture ou des vidéos. À cet effet, veuillez trouver ci-après quelques ressources. Cependant, vous n'êtes pas obligés de vous y référer avant le module d’apprentissage.

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